KKA (KODING DAN KECERDASAN ARTIFICIAL) KELAS X

 

NAMA GURU : Nur Eka Prawito, S.Kom.
MATA PELAJARAN : INFORMATIKA

ELEMENT : Literasi Digital

• Pengenalan konsep dasar kecerdasan artifisial (AI) dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari.
• Data, algoritma, dan pembelajaran mesin sederhana sebagai “cara komputer berpikir”.
• Pemanfaatan AI generatif dan Large Language Models (LLM) seperti ChatGPT, Gemini, dan Grok dalam pembelajaran.
• Manfaat AI dalam dunia pendidikan: personalisasi belajar, efisiensi kerja guru, dan aksesibilitas.
• Etika dan tanggung jawab penggunaan AI oleh guru dan siswa (privasi data, keadilan, integritas akademik). 

CAPAIAN PEMBELAJARAN : Pada fase E, Peserta didik mampu memahami konsep dasar kecerdasan artifisial dan penerapannya di kehidupan sehari-hari serta dunia pendidikan, menunjukkan sikap etis dan bertanggung jawab dalam memanfaatkan AI, serta menyusun perintah (prompt) yang tepat untuk menyelesaikan masalah sederhana menggunakan AI generatif, dengan tetap menjaga kejujuran dan integritas akademik.

TUJUAN PEMBELAJARAN : LD.10.1 

Setelah mengikuti pembelajaran KKA pada topik ini, peserta didik diharapkan mampu:

1. Menjelaskan pengertian kecerdasan artifisial dan membedakannya dari kecerdasan manusia dan hewan.

2. Mengidentifikasi contoh pemanfaatan AI di kehidupan sehari-hari (rekomendasi video, asisten virtual, pengenalan wajah, dan lain-lain).

3. Menjelaskan secara umum peran AI dalam dunia pendidikan, termasuk manfaat dan tantangannya.

4. Mendeskripsikan apa itu LLM (misalnya ChatGPT, Gemini, Grok) serta peran prompt engineering dalam mendapatkan keluaran yang relevan.

5. Menyusun dan menguji beberapa contoh prompt yang jelas, spesifik, dan etis untuk menyelesaikan tugas belajar sederhana menggunakan AI generatif.

6. Menunjukkan sikap bertanggung jawab ketika menggunakan AI: menjaga privasi data, menghindari plagiarisme, dan menggunakan AI sebagai alat bantu belajar, bukan pengganti proses berpikir. 

KEGIATAN PEMBELAJARAN : Materi

A. Pendahuluan

1. Guru menyapa dan melakukan apersepsi dengan menanyakan pengalaman peserta didik berinteraksi dengan AI, misalnya saat membuka kunci ponsel dengan wajah, mendapat rekomendasi video, atau menggunakan asisten virtual. 

2. Guru mengaitkan pengalaman tersebut dengan topik KKA hari ini: “Kecerdasan Artifisial dan Penggunaan AI Generatif dalam Pembelajaran”.
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan garis besar kegiatan yang akan dilakukan.

b. Kegiatan Inti

• Eksplorasi Konsep Dasar AI

• Peserta didik membaca ringkasan/slide tentang definisi kecerdasan artifisial, perbedaan dengan kecerdasan alami, serta contoh-contoh penerapannya. 
• Diskusi kelas singkat untuk mengonfirmasi pemahaman.

• AI dalam Kehidupan dan Pendidikan
• Secara berkelompok, peserta didik mengidentifikasi manfaat AI di berbagai bidang (pendidikan, kesehatan, hiburan, transportasi) dan menuliskannya di lembar kerja. 
• Kelompok mempresentasikan hasil diskusi singkat, diikuti klarifikasi dari guru mengenai manfaat sekaligus risiko (ketergantungan teknologi, kesenjangan digital, dan isu privasi).
• Pengenalan LLM dan Prompt EngineeringGuru menjelaskan secara sederhana apa itu LLM (ChatGPT, Gemini, Grok), bagaimana model tersebut digunakan sebagai tutor virtual atau asisten penyusunan materi ajar, serta kelemahannya (halusinasi, bias). 
• Guru memperkenalkan konsep dasar prompt engineering: merancang perintah yang jelas, spesifik, berfokus pada tujuan, dan disertai konteks. 

• Latihan Menyusun Prompt
• Peserta didik bekerja dalam kelompok kecil.

• Setiap kelompok diminta menyusun beberapa prompt untuk:

  Meminta penjelasan konsep AI yang dekat dengan kehidupan mereka.
• Menghasilkan ide proyek kecil berbasis AI untuk lingkungan sekolah.
• Kelompok menguji prompt yang dibuat menggunakan platform AI generatif yang telah disiapkan guru (misalnya Gemini di laptop sekolah), kemudian membandingkan hasil keluaran: mana yang paling relevan dan mudah dipahami.
• Peserta didik merefleksikan ciri prompt yang “baik” berdasarkan pengalaman praktik.

Refleksi Etika Penggunaan AI

• Guru memandu diskusi tentang lima prinsip etis: transparansi, perlindungan privasi dan keamanan data, keadilan dan inklusivitas, akuntabilitas, serta integritas akademik.

• Peserta didik menganalisis satu-dua contoh kasus sederhana, misalnya:

• Menggunakan AI untuk mengerjakan tugas tanpa memahami materi.
• Mengunggah data pribadi ke aplikasi AI tanpa membaca kebijakan privasi.

Kelompok menyimpulkan sikap yang seharusnya diambil dalam setiap kasus.

METODE PEMBELAJARAN : 

Metode yang digunakan dapat dipadukan sesuai kebutuhan kelas, antara lain:

1. Ceramah interaktif untuk pengenalan konsep dasar.
2. Diskusi kelompok dan presentasi untuk mengeksplorasi manfaat, risiko, dan etika AI.
3. Praktik langsung (demonstrasi dan latihan menyusun prompt) menggunakan perangkat dan platform AI generatif.
4. Project based learning skala kecil melalui tugas pengembangan ide/proyek berbasis AI untuk lingkungan sekolah.
5. Refleksi individu untuk menumbuhkan sikap bertanggung jawab dan integritas akademik dalam penggunaan AI.

KELAS : X

WAKTU : Senin, 24 November 2025

LD.10.1 PPM KKA (KODING DAN KECERDASAN ARTIFICIAL)

PERTEMUAN KE : 30

KKA — PERTEMUAN PENGANTAR: MEMAKAI PROMPT & GEMINI (PAKET PRO)

link tutorial youtube pendaftaran akun gemini pro di hp

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1) Siswa mengenal konsep prompt yang rapi, jelas, dan bertanggung jawab.

2) Siswa mampu menyiapkan alat bantu belajar (opsional) secara aman dan tertib.

3) Siswa memahami alur membuat 3 v
ideo pendek per orang, lalu menggabungkannya menjadi satu video berdurasi lebih panjang.

4) Siswa mengetahui kelebihan, kekurangan, serta tata krama pemakaian teknologi cerdas di kelas.

B. PENGENALAN RINGKAS

- Istilah “prompt” = kalimat yang kita ketik untuk meminta bantuan/hasil tertentu dari sebuah alat.

- Contoh alat di sekitar kita: ChatGPT, Gemini, Gamma App, dll.

- Manfaat di pelajaran: merangkum materi, menyusun rencana belajar, membuat contoh soal, menulis kerangka naskah video, sampai memberi masukan perbaikan hasil kerja.

- PERINGATAN: teknologi cerdas dapat dipakai salah; karena itu kita belajar memakainya dengan bijak, sopan, dan menghargai karya orang lain.

C. OPSIONAL — MENDAFTAR GEMINI (PAKET PRO) DENGAN E-WALLET

Lakukan HANYA dengan izin dan pendampingan orang tua/wali. Kalian tetap bisa belajar tanpa berlangganan.

1) Siapkan salah satu dompet digital: GoPay (Gojek) / DANA. Pastikan nomor ponsel aktif dan akun terverifikasi.

2) Tambahkan metode pembayaran di Google Play (ponsel Android):

   a) Buka Google Play → ikon profil → “Pembayaran & langganan” → “Metode pembayaran”.

   b) Pilih “Tambahkan GoPay” atau “Tambahkan DANA” (jika tampil). Ikuti proses di aplikasi terkait (verifikasi/PIN).

   c) Jika opsi e-wallet tidak muncul, gunakan kartu debit/kredit keluarga yang diizinkan, atau saldo/kupon resmi Google Play. (Catatan: transfer VA biasanya tidak bisa untuk langganan bulanan.)

3) Promo 1 bulan: perhatikan penawaran yang muncul resmi di halaman Gemini/Google One (bisa berbeda tiap akun/daerah). Ikuti langkah uji coba gratis bila tersedia.

4) Setelah aktif, catat tanggal mulai dan tanggal perpanjangan. Jika tidak ingin lanjut, batalkan dari Google Play → “Pembayaran & langganan” → “Langganan”. Simpan bukti pembatalan.

D. MEMBANGUN PROMPT YANG BAIK (KERANGKA 5-KOMPONEN)

Prompting kolaborasi dengan ChatGpt,

Berikut adalah contoh prompting yang baik

Ini adalah video ke 1 yang akan dihasilkan oleh Gemini Veo 3.1

Ini adalah video ke 2 yang akan dihasilkan oleh Gemini Veo 3.1

Ini adalah video ke 3 yang akan dihasilkan oleh Gemini Veo 3.1

Pada tiap Prompting bisa kalian tambahkan atau edit rasionya dan gayanya

Dan ini adalah hasil dari Google Gemini Pro dengan generate tools VEO 3.1.

ini adalah hasil prompting video pertama beserta videonya.dibawah ini

ini adahal hasil videonya 

ini adalah hasil prompting video kedua beserta videonya.dibawah ini

videonya :

ini adalah hasil prompting video ketiga beserta videonya.dibawah ini

videonya :

berikut contoh prompting ChatGpt :

ChatGpt tolong buatkan prompting untuk gemini ai veo 3.1, buatkan promting untuk 24 detik 1 akun 8 detik, dengan 3 video, dengan tema sekolahan, nama sekolahnya SMA AL AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG, buatkan alur ceritanya, dari awal masuk gerbang hingga ke kelas.

semakin detail promptnya maka semakin bagus video yang akan dihasilkan 

Gunakan format ini setiap kali mengetik prompt.

1) TUJUAN: tuliskan hasil yang kamu mau.

2) KONTEKS: kelas, mata pelajaran, bab, siapa penontonnya.

3) DATA: bahan yang dipakai (ringkasan, poin inti, atau naskah singkat).

4) ATURAN: panjang (mis. 120 kata), gaya bahasa (sederhana/formal), hindari istilah tertentu, dll.

5) OUTPUT: bentuk akhir (daftar, paragraf, storyboard, skrip video 8 detik, dsb.).

Contoh prompt (ringkas, bisa dipakai ulang):

- Ringkasan materi:

  “TUJUAN: ringkas materi ‘Jaringan Komputer’ untuk kelas XI.

  KONTEKS: tugas belajar 1 paragraf yang mudah dipahami.

  DATA: [tempel 5–7 poin catatanmu].

  ATURAN: 120–150 kata, bahasa santai, tanpa istilah teknis berat.

  OUTPUT: 1 paragraf + 3 poin kunci.”

- Storyboard video 8 detik (1 klip):

  “TUJUAN: buat storyboard video 8 detik tentang etika bersosmed di sekolah.

  KONTEKS: kelas XI, format potret 1080×1920.

  DATA: pesan inti: ‘verifikasi informasi, jaga sopan santun, izin saat memotret’.

  ATURAN: adegan langkah-per-langkah per detik (0–2–4–6–8), musik lembut, visual sederhana.

  OUTPUT: tabel detik vs adegan + teks layar (maks 10 kata per adegan).”

- Penyatu naskah untuk kompilasi 3 klip:

  “TUJUAN: gabungkan 3 storyboard 8 detik bertema ‘keamanan siber pelajar’ menjadi satu naskah utuh ~24 detik.

  KONTEKS: video kompilasi kelas XI.

  DATA: [tempel 3 storyboard].

  ATURAN: transisi halus antar klip, gunakan kalimat penghubung singkat.

  OUTPUT: naskah final + daftar transisi dan teks bumper pembuka/penutup.”

E. PROYEK VIDEO KELOMPOK (6 ORANG)

Target akhir: satu video kompilasi berdurasi lebih panjang dari 8 detik.

1) Struktur kelompok: 6 orang per kelompok.

2) Tugas individu: setiap siswa membuat 3 video durasi 8 detik melalui Gemini (fitur video). Total bahan mentah per kelompok = 18 klip.

3) Seleksi: pilih minimal 12 klip terbaik (sesuaikan waktu total 96 detik atau lebih pendek bila diperlukan).

4) Penyatuan klip: gabungkan menjadi 1 video dengan editor gratis (mis. CapCut Web/Clipchamp/Canva). Tambahkan transisi halus, teks judul, kredit tim.

5) Tema pilihan (pilih salah satu, variasi antar kelompok dipersilakan):

   - Etika digital di sekolah

   - Perlindungan data & kata sandi

   - Jejak digital & bijak berbagi

   - Anti-hoaks: cara cek fakta cepat

   - Kebiasaan belajar digital yang sehat

6) Format ekspor: 1080×1920 (potret) atau 1920×1080 (lanskap), MP4, maksimal 120 detik.

7) Berkas yang dikumpulkan:

   - Tautan proyek video final

   - 3 prompt yang dipakai tiap siswa (jadi 18 total, ringkas)

   - 3 storyboard contoh (boleh foto/teks)

   - Lembar peran (siapa melakukan apa)

F. LANGKAH MEMBUAT 3 VIDEO PER ORANG

1) Rancang 3 prompt berbeda berdasarkan “Kerangka 5-KOM” di bagian D.

2) Buka Gemini → pilih fitur video → masukkan prompt pertama → buat klip 8 detik.

3) Ulangi untuk prompt kedua dan ketiga. Catat judul & urutan klip.

4) Cek hasil: pastikan teks layar terbaca, tidak mengandung materi melanggar, dan relevan dengan tema.

5) Simpan file MP4 setiap klip (beri nama: KELAS_NAMA_KLIP1/2/3).

G. MENGGABUNGKAN 3×8 DETIK MENJADI SATU VIDEO

Contoh dengan CapCut Web (boleh ganti aplikasi sejenis):

1) Masuk CapCut Web → New project → Upload ketiga klip 8 detik.

2) Seret klip ke timeline berurutan (Klip1–Klip2–Klip3).

3) Tambah transisi sederhana di antaranya (0,3–0,5 detik).

4) Tambah teks judul: “Proyek KKA — [Tema Kelompok]”. Letakkan di awal 1–2 detik.

5) Tambah teks kredit tim di akhir (nama 6 anggota).

6) Ekspor MP4 1080p. Simpan juga file proyek jika perlu revisi.

H. KELEBIHAN & KEKURANGAN TEKNOLOGI CERDAS

Kelebihan:

- Mempercepat brainstorming & rangkuman.

- Membantu membuat storyboard dan naskah dengan rapi.

- Mengecek tata bahasa & struktur lebih mudah.

Kekurangan:

- Hasil tidak selalu akurat; tetap perlu ditinjau.

- Bisa bias/berat sebelah; perlu bandingkan beberapa sumber.

- Berpotensi disalahgunakan (pemalsuan, penyalahartian).

I. ATURAN KELAS (PEMAKAIAN YANG BIJAK)

- Utamakan karya sendiri. Alat bantu hanya pendukung, bukan pengganti berpikir.

- Cantumkan sumber bila mengambil ide.

- Jangan memalsukan data, gambar, atau identitas.

- Jaga data pribadi: jangan sebar OTP, PIN, atau kata sandi.

- Minta izin jika menampilkan wajah teman/orang lain di video.

- Laporkan jika menemukan konten menyesatkan/berbahaya.

J. “KENAPA TEKNOLOGI INI TERASA MENGERIKAN?”

- Karena bisa menghasilkan konten seolah-olah nyata (mis. video/foto palsu). Karena itu, kita belajar literasi digital dan verifikasi.

- Karena bisa mengubah cara belajar/kerja. Kuncinya: tetap berpikir kritis, jujur, dan bertanggung jawab.

- Di masa depan, teknologi ini akan makin berkembang. Tugas kita: memakainya untuk kebaikan, mematuhi aturan, dan menjaga keselamatan digital.

K. GAMBAR UNTUK DIPASANG (OPSIONAL, BUAT SENDIRI)

- Banner sederhana: judul “Proyek Prompting KKA” + ikon kamera/film generik (tanpa logo merek).

- Diagram “Kerangka 5-KOM” (Tujuan–Konteks–Data–Aturan–Output) berbentuk lingkaran berurutan.

- Sketsa storyboard 8 detik (5 kolom: detik 0–2–4–6–8).

L. RUBRIK & PENGUMPULAN

Rubrik ringkas:

- Konten (40%): sesuai tema, informatif, tidak menyesatkan.

- Teknis (40%): video berjalan, transisi halus, teks terbaca.

- Etika (20%): menghargai privasi, sumber jelas, bahasa sopan.

Pengumpulan:

- Link video final + daftar prompt + storyboard + lembar peran.

- Nama file: KKA-KELAS-KELOMPOK-[Tema].

M. TROUBLESHOOTING CEPAT

- Tidak menemukan opsi GoPay/DANA di Google Play: perbarui aplikasi, cek wilayah/akun. Jika tetap tidak ada, gunakan kartu debit/kredit keluarga atau voucher resmi.

- Uji coba 1 bulan tidak muncul: berarti akunnya tidak mendapatkan penawaran itu. Lanjutkan tanpa berlangganan atau pakai metode lain yang gratis.

- Klip 8 detik terasa terlalu singkat: fokuskan pada satu pesan inti per klip.

- Kualitas video buram: pastikan ekspor 1080p, pencahayaan cukup, dan teks besar.

Penutup:

Kita mulai bahan minggu ini dengan latihan prompt. Minggu berikutnya, kita review hasil video dan diskusikan perbaikan. Tetap jaga sopan santun digital, ya. Semangat! — Pak Eka

C.1 Langkah detail menghubungkan GoPay ke Google Play (untuk orang tua)

1) Buka Google Play di ponsel Android.

2) Ketuk ikon profil (kanan atas) → “Pembayaran & langganan” → “Metode pembayaran”.

3) Pilih “Tambahkan GoPay”. Ikuti arahan ke aplikasi Gojek (verifikasi sidik jari/wajah atau PIN).

4) Selesai. Saat berlangganan Gemini/Google One, pilih GoPay sebagai metode pembayaran.

C.2 Langkah detail menghubungkan DANA ke Google Play (untuk orang tua)

Catatan: ketersediaan bisa berbeda tiap akun/daerah.

1) Buka Google Play → ikon profil → “Pembayaran & langganan” → “Metode pembayaran”.

2) Jika ada, pilih “Tambahkan DANA”. Ikuti arahan di aplikasi DANA (verifikasi/PIN).

3) Jika opsi DANA tidak tampil, gunakan metode lain yang tersedia (kartu debit/kredit keluarga atau voucher resmi Google Play).

C.3 Klaim promo 1 bulan (bila muncul di akun)

1) Buka halaman resmi Gemini/Google One dari akun Google orang tua.

2) Pilih paket dengan uji coba 1 bulan → ketuk “Mulai uji coba” → setujui syarat.

3) Pastikan metode pembayaran sudah tertaut (GoPay/DANA/kartu). Lanjutkan hingga ada bukti aktif.

4) Catat tanggal mulai dan tanggal perpanjangan. Atur pengingat 2–3 hari sebelum jatuh tempo.

C.4 Cara membatalkan langganan

1) Google Play → “Pembayaran & langganan” → “Langganan”.

2) Pilih layanan terkait → “Batalkan langganan” → ikuti langkah sampai ada konfirmasi.

3) Simpan tangkapan layar bukti pembatalan.

C.5 Catatan penting metode pembayaran

- Transfer via virtual account umumnya tidak bisa dipakai untuk langganan bulanan.

- Voucher/saldo Google Play cocok untuk pembelian satu kali; cek kembali apakah bisa dipakai untuk paket tertentu.

- Jika e-wallet tidak tampil, perbarui aplikasi Google Play, kemudian cek wilayah/akun.

Tambahan info fitur video

- Di Gemini (fitur video Veo 3), panjang klip saat ini umumnya 8 detik per pembuatan.

- Beberapa akun memiliki batas jumlah pembuatan per hari/periode. Fokus pada storyboard agar tiap 8 detik efektif.